أنواع المهام

يقدم الوحي نظام تقدير مرن وقابل للتخصيص يلبي مختلف جوانب التعليم القرآني. يعتمد التقدير على خمسة أنواع متميزة من الواجبات، كل منها يتوافق مع قسم ونوع مختلف من الحفظ.

تسمح مرونة إنشاء الواجبات المطابقة لأنواع الواجبات هذه للمعلمين بتخصيص التقدير وفقًا لحالات الاستخدام والهدف الفريد

• New Lesson: هذا النوع من الواجبات مخصص لحفظ السور أو الآيات الجديدة، وغالبًا ما يشار إليها باسم ”السبق“. ويركز التقدير في هذه الفئة على تقييم قدرة الطالب على حفظ وتلاوة جزء جديد من القرآن الكريم.

• Recent Revision: يعزز هذا النوع من الواجبات المحتوى الذي تم حفظه مؤخرًا، وغالبًا ما يشار إليه باسم ”السبقي“. يقوم المعلمون بتقييم قدرة الطالب على حفظ وتلاوة الصفحات أو السور أو الآيات الأخيرة التي حفظها.

• Retention: يؤكد على أهمية الحفاظ على حفظ السور أو الصفحات أو الآيات القديمة التي سبق حفظها، أي ما يعادل ”المنزّل“. يتم تقييم الطلاب على قدرتهم على حفظ ما تعلموه من القرآن الكريم.

• Test: يمكن للمعلمين إنشاء اختبارات محددة على مجموعة من السور أو السور أو الصفحات أو الآيات. يقيّم التقدير للاختبارات مدى فهم الطالب واستيعابه للمحتوى القرآني واحتفاظه بالمحتوى القرآني عند نقاط تحقق محددة مسبقًا.

• Nazirah: تتضمن واجبات النظيرة، المصممة للمبتدئين، القراءة والتلاوة مع المعلم. يركز التقدير على قدرة الطالب على قراءة النص القرآني ونطقه بدقة.